速豹新闻网淄博讯（记者 苗露 沈杰 通讯员 陈战 孙即忠）为提高名班主任工作室成员的育人水平，通过案例分析增强班级建设能力，促进班主任的写作专业发展，近日，淄博柳泉中学名班主任工作室选定《班主任之友》期刊，采取定向期刊专题写作的思路，组织召开了系列研讨会，工作室全体成员参加。
据记者了解，此系列研讨会，贯穿整个学期，分三阶段进行：
原文共学写作。针对《班主任之友》的两篇案例征文“别人也乱了，为什么只管我”“我拒绝了家长的‘撒谎’请求”，工作室集中研读文稿，在共赏共析的基础上布置写作要求
成员写作点评互助。本阶段分三步走，首先线上匿名互评得分，然后集中研讨，分享个人观点与建议，在互帮互助基础上修改投稿。
对比学习再提升。投稿后根据期刊编辑给出的建议，大家再次改稿研讨，并根据期刊发表的范文对比学习，从文章立意、论据运用、对比差距、提升方向等角度写出详细的范文对比学习体会。
本次研讨会是第三阶段的一次展开，郝燕妮老师体会范文没有堆砌华丽的辞藻，质朴、实在、娓娓道来，在叙述过程融入作者的教育理念；李欣蔚老师从立意角度、论据运用、语言提炼三个方面谈感受；谷加月老师则是将范文分为“实用推广类”和“论事分析类”；朱文敏老师更是感慨范文的论据充分和作者的广博知识。大家积极发言，热烈讨论，在交流分享中增长智慧、提升认识。
编辑：沈杰
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