速豹新闻网苗露 通讯员常梦茹淄博报道：截至目前，淄博职业技术大学制药与生物工程系党支部借鉴生命遗传物质DNA的构造特点，创新构建了“DNA双螺旋式”党建融合育人体系，通过“党建+”融合工程，以“一学、两创、三建、四进”活动为载体，把党建工作全面融入教育教学改革实践中，以党建引领为核心，打造人才培养高质量发展的“红色引擎”，筑牢基层党组织的战斗堡垒作用。2024年，淄博职业技术大学制药与生物工程系党支部顺利通过教育部“全国党建工作样板支部”验收。
“党建+”融合工程之“一学”
全体党员将“三会一课”作为党员干部锤炼党性、改进作风的重要途径，学习《中华人民共和国职业教育法》、职业教育理论，强化理论武装，提高业务素质。引导党员自觉主动学、联系实际学，学习与研讨相结合，将职业教育理论学习应用于人才培养实践。建立“双周双学”机制，不断提高党员政治觉悟和政治站位。抓实抓牢理论学习及交流研讨，引导党员自觉主动学、联系实际学，个人自学与集体学习研讨相结合，积极从党的创新理论中找到分析问题、解决问题的“总钥匙”，将学习成果转化到教育教学实践中，学以致用。
“党建+”融合工程之“两创”
创新党建活动形式和人才培养模式，在课程教学、课程思政、党日活动中开展示范创建和质量创优。
创新党建形式。开展每月主题党日活动，采取学习研讨、观看教育主题影视片、志愿服务、走进社区、师生座谈等多种形式，采用走出去、请进来的方法开展主题党日活动。优化党员培养方式，实行“三公三推一评议”措施，发展党员及管理工作公平、公正、公开、透明。与新华制药股份有限公司、山东巧媳妇食品集团有限公司等行业领军企业，开展校企党支部共建，不断深化产教融合育人模式。抓牢课程育人主阵地，通过思政融合、专创融合、岗课赛证融合的“三融”机制，贯穿于入学教育、专业课教学、职业规划教育、专业技能大赛和创新创业大赛和毕业典礼中。与新华制药 201车间党支部开展联建活动，联合组织党员活动，深入挖掘企业在家国情怀、工匠精神、行业文化等方面的教育资源，融入人才培养过程，多维度提升党组织联建共建质效。
创新育人模式——抓牢课程育人主阵地。在党建领航下，通过思政融合、专创融合、岗课赛证融合的“三融”机制，贯穿于入学、专业课教学和红色基因教育，职业规划教育、专业技能大赛和创新创业大赛，激励学生提升自我，使学生在掌握专业知识和技能的同时，培养他们正确的价值观和创新精神，适应社会对人的全面发展的要求。实行全员协同推动就业工作机制，把就业教育和观念引导作为“三全育人”的重要内容，推动就业教育与思政教育、专业教育深度融合，开展多元化的就业指导，建立从学校领导到党支部书记、辅导员、任课老师挂包班级推动就业，从简历制作指导、实习升学信息通知、招聘信息推送、实习就业单位时时落实四方面使就业教育全覆盖、精准化、特色化。教育学生树立正确的就业观、职业观和择业观，提升育人质效和学生高质量就业能力。
“党建+”融合工程之“三建”
建机制建队伍建平台，建好党建融入业务工作的机制，建设双能双优师资队伍，建设“生物家”平台。
上下连贯起来一是建机制。落实全面从严治党和“一岗双责”责任，坚持党建工作与教学、科研、管理服务工作同部署、同落实、同检查、同考核、同总结工作机制。二是建队伍。党支部深入推进“党建+”融合工程，常态化开展理论学习，不断强化思想理论武装和师德师风建设，弘扬教育家精神，争做“四有”好老师，建设双能双优师资队伍。三是建平台。建立党团驿站、党建工作墙、“育人号”、灯塔e支部和院系网站党建领航专栏，打造党员思想线上交流平台。创建模范职工之家，成立“关心下一代工作委员会”、关注教职工的实际困难，构筑教职工“温暖之家”帮扶平台。建立山东省生物技术工程技术中心、鲁中生物医药产业学院、“校中厂”，融合汇聚行业企业、科研院校等优质科技及教育资源，搭建“产、学、研、训、创”五位一体的产科教协同平台。
“党建+”融合工程之“四进”
党建融入人才培养全过程是践行立德树人根本任务的重要举措。将为党育人、为国育才思想充分体现在专业培养目标中；注入“红色养分”加强课程教学改革与创新；“红色领航”让课堂育人“活起来”，让同学们听得懂、学得进、有效果。
进专业人才培养方案，将为党育人、为国育才思想充分体现在专业培养目标中，依照国家专业教学标准建立“岗课赛证”融通综合育人机制，对接产业链、岗位群，校企合作共同制定人才培养方案，创新实施“校企协同，双元育人”培养模式。
进课程教材体系，赋能引领课程思政，全面提升课程教材铸魂育人功能，与山东新华制药股份有限公司等龙头企业，职教专家共同成立专业建设指导委员会，共同设计课程体系，将培养学生建立医药强国的“自信心”，精心操作的“工匠心”，良心制药的“责任心”的思政主线融入课程。
进课堂。党建“进”课堂，成长在课堂，以培养大批高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠为教学目标定位，完善党建和课堂教学相融相促的机制，实现思政课堂和专业课堂的同向同行。创新课堂教学方法，以知识、能力、素质的综合培养为目标，开展行动导向式、案例教学、项目化教学、线上线下混合教学等新型教学模式，创设课堂教学新生态，拓展学生的学习时空，引导学生知行合一。
进头脑。全面构建德智体美劳全面培养的育人体系，德——德育铸魂，构建“大思政”工作格局，做好“环境建设”如建设善行义举四德榜、党员团员先锋岗，做好网络思政教育，实现“环境育人”。智——智育启慧，优化专业发展和课程体系，进一步提高课程核心竞争力和育人功能，采用启发式、讨论式教学方法，促进学生主动思考，提高专业水平。体——体育强身，构建“必修课程+选修课程+日常锻炼+体育竞赛”的体育教育模式，支持体育类学生社团发展，开展“阳光长跑”活动，促进学生增强体育意识，强化运动技能，促进身心健康。美——美育润心，整合校内外美育教育资源，推进课程教学、社会实践和校园文化建设深度融合，积极打造校园文化艺术活动品牌，如校园音乐节、艺术展览等，为学生提供展示才艺和欣赏美的平台。劳——劳育赋能，挖掘劳动教育新内涵，强化学生实习实训，以校企合作为突破口，引导学生“手脑并用、以作为学、奉献社会”，培养学生劳动精神品质，依托寒假“返家乡”等社会实践活动，引领学生投身志愿服务，推动劳动育人。
新时代随着高等职业教育工作的快速发展，高校党建工作也面临着新形势、新挑战，加强新时代党支部建设和党支部在党的组织体系中的重要性为标准，深刻理解新时代党支部建设的新内涵、新规范、新要求，强化政治功能，在提升政治能力基础上，激发支部整体活力，筑强战斗堡垒，立足立德树人根本任务，发挥党员先锋模范作用，在推动现代职业教育事业高质量发展中展现新作为，贡献基层党支部力量。
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