速豹新闻网苗露 王盛利 张新明淄博报道：9月2日，记者从淄博市人民政府新闻办公室组织召开的新闻发布会上获悉，近期，淄博市出台了《淄博市学生体质健康促进行动（2026-2030年）》，并部署了“十大行动”，呈现出诸多特点和教育理念。
从“单一健身”向“全面育人”转变
深入实施“‘以体育人’品牌建设行动”，不仅要让学生动起来，更要通过“以体育人”大讲堂，构建专家、校长、教师、家长、学生“五位一体”的宣讲矩阵，推动学校体育从单纯的关注“健身”向关注“健身+育人”双核驱动转变，即在全面提高学生体质健康水平的基础上，更加注重挖掘体育对促进学生全面发展的潜能和价值，让体育成为深化“五育融合”的粘合剂。
从“应试体育倾向”向“体育兴趣化”转变
探索推动学校体育“课程、课堂、时间、赛事”四位一体化设计改革。即，在课程上，将按照“小学兴趣化、初中多样化、高中专项化”的思路，构建全学段衔接的体系，并探索“每天一节体育课”试点。在课堂上，规定每节课必须有不少于10分钟的体能练习，打造“能出汗”的体育课。同时，连续推广“走班制”教学改革，让学生像选选修课一样选专项，努力做到“喜欢什么学什么”。在时间上，要把时间“还”给孩子，通过体育课、大课间、微课间、体育社团和体育家庭作业等，落实每天校内校外体育综合锻炼时间不少干2小时。在赛事上，全力打造“齐运动”学校体育赛事品牌，推广“小场地、小分组、高频赛”，落实“生生上场”，让班级联赛成为常态，让每个孩子都能在赛场上找到自信。
从“保障条件受限”向“保障系统升级”转变
重点是解决“在哪练”和“谁来教”的问题。即，在场地方面，要盘活校园的“金边银角”，建设“微操场”和“体育角”，鼓励引入AI运动设备，实现校园“处处能练”。在师资方面，将推动学校教师体育工作全员化保障学校体育活动开展，并通过聘用优秀退役运动员、设立专兼职教练员岗位等方式补足体育专业师资。体育教师组织体质健康监测、指导参赛计入工作量，在绩效分配和职称评聘上与其他学科教师同等待遇，全面提高体育教师工作积极性和主动性。
从“粗放管理”向“精准治理”转变
即通过“数智赋能”实现评价科学化、精准化、个性化。将建立学生体质健康“数字画像”，实施“弱项补强行动”，对体测后三分之一的学校“一校一案”帮扶，对引体向上、耐力跑等薄弱项目提前干预，对超重学生制定个性化瘦身方案。在评价上，淄博市中考体育分值占比己达10.94%，并将体质健康优良率刚性纳入区县高质量发展考核，督促责任落实。
淄博市教育部门相关负责人表示，这“十大行动”是一个有机整体，既立足当前，解决学校体育师资结构性短缺、体育场地设施不足等现实问题；又着眼长远，构建起促进学生身心健康全面发展的长效机制。我们有信心、有决心把这件关乎学生发展和民族未来的大事办好，让‘施工图’变为‘实景图’，让体魄强健、阳光自信成为淄博市学子最鲜亮的底色。
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