速豹新闻网苗露 王盛利淄博报道：9月8日，记者从淄博市人民政府新闻办公室组织召开的新闻发布会上获悉，为应对淄博市学龄人口变化，淄博市委、市政府高度重视，淄博市教育局按照“总量控制、城乡统筹、按需流动、优化配置”原则，打破师资城乡壁垒，加大“县管校聘”教师交流轮岗推进和改革力度，推动师资力量合理流动和优化整合，促进城乡师资配置均衡发展。同时，积极探索实施“四个一批”方法，开拓创新，因地制宜，多措并举，科学应对学龄人口变化，优化师资配置，推动淄博市教育高质量发展。
不断充实年轻教师和紧缺学科教师力量“招一批”
按学年度精准预判各学段生源增长态势，科学制定教师招聘岗位设置与专业条件，重点充实城区学校及初、高中阶段师资力量，为学段间“师随生走”的师资调配预留空间。立足化解结构性缺编问题，加大紧缺学科教师岗位的招聘，保证教学需求，按照“退补相当”原则设定招聘岗位。2026年起调整教师招聘门槛条件，新招聘教师原则上要求具备高中教师资格证，为低学段教师跨学段教学创造条件，积蓄力量。充分用好返淄安置相关政策，精准回引一批政治过硬、业务精湛的紧缺学科教师，持续优化淄博市教师资源配置。
积极盘活富余教师资源“调一批”
强化区县教育行政部门对教师队伍的统筹管理职能，探索区域内教师“能进能出、能上能下”的流动机制。通过组建教育集团、办学联盟等模式，实现优质教师资源在集团或联盟内的共建共享与轮岗交流。建立富余师资转岗分流保障体系，开展针对性转岗培训，提供岗位适配指导，降低转岗难度，缩短岗位磨合周期。
加强教师专业能力培训“转一批”
目前，淄博市小学、初中教师队伍具备高学段教师资格的教师有一定的储备，约占淄博市小学和初中教职工的一半，具备基本的跨学段教学支撑能力和标准条件。下一步，充分挖掘优质师资力量，实施基础教育教师学历、教师资格进阶高学段教学能力水平提升计划，支持在职教师考取更高学段、紧缺学科教师资格，实施跨学段任教，积极探索选拔部分高中教师到初中任教，解决初中“渡峰”，同时新招聘教师到高中任教，防止低学段直接转为高学段引发不适应问题。
吸纳退休教师任教“留一批”
组织实施“银龄计划”师资增补工程，充分挖掘利用优秀退休教育人才资源，统计退休教师的身体健康状况、任教专业、教学资历、职业意愿等核心信息，建立完善退休教师储备台账，充分发挥资深教师传帮带作用。重点针对数学、物理等紧缺学科进行返聘师资补充，精准填补学校师资缺口，缓解教育教学压力。
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