速豹新闻网淄博讯(记者 苗露 王盛利 通讯员 邓玉丽）记者12月2日从淄博高新区教育和体育事业中心获悉，2022年淄博高新区不断深化“县管校聘”改革，108名校长、教师实现交流轮岗，进一步推动了淄博高新区教育优质均衡发展，促进城乡之间、学校之间师资均衡配置，增强了教师队伍活力。
以校长轮岗提升学校发展水平。2022年，淄博高新区7所小学校长走上新的校长岗位，实现了跨校轮岗，让校长的优秀教育思想、办学成果和管理经验在不同学校落地生根，实现全区学校同频共振，同步提升。并组织开展了小学副校长竞聘，择优聘用7名小学副校长，实现优秀教师走上管理岗位，从学科教学、教育科研等方面引领教师队伍整体提升。
以教师交流提高教育教学质量。2022年，淄博高新区教育和体育事业中心进一步完善教师交流轮岗办法，拓宽教师交流轮岗渠道，推动优秀教师、骨干教师到农村学校、薄弱学校任教，通过跨校竞聘、对等交流、对口支援、集团化办学、学校联盟等方式，实现优秀教师、骨干教师在区内合理、有序流动，发挥优秀教师业务专长，共享优秀教学成果，缩小学校间办学质量差距，提升全区整体教育教学质量，提高学生学习获得感和教育满意度。
以师资调整激发教师队伍活力。淄博先创区中心学校由临淄区、桓台县划转中小学组成，为推动中心校所属学校之间教师融合提升，进一步挖掘潜力，释放活力，实现教育质量再提升，中心学校准确核算岗位数量，开展教师岗位竞聘，实现64名教师内部跨校调整，充分发挥优秀教师的辐射带动作用，进一步调动了广大教师的积极性。
据统计，近年来淄博高新区持续开展教师交流轮岗，共交流教师330余人，将教师交流轮岗作为推动教育优质均衡发展，促进教育公平，推进教育城乡一体化发展的重要举措。下一步，淄博高新区将继续坚持高点定位，多举措加强教师队伍建设，不断提高教育质量，办好人民满意的教育。
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